Cel ogólny

Cele szczegółowe

Sposób realizacji

1.      Rozwój intelektualny ucznia

1.      Budzenie ciekawości poznawczej oraz wyrównywanie szans edukacyjnych

-        kształtowanie umiejętności samodzielnego poszukiwania informacji i zdobywania wiedzy

-        wzmacnianie kreatywności ucznia, zachęcanie do działań twórczych, kreatywnego rozwiązywania problemów

-        udział młodzieży w zajęciach i spotkaniach międzyszkolnych, konferencjach naukowych itp.

-        praca z uczniem zdolnym oraz wymagającym pomocy w edukacji

-        włączanie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w aktywne życie klasy i szkoły

-        rozwijanie szacunku dla wiedzy, wyrabianie pasji poznawania świata

-        kształcenie umiejętnego i krytycznego poszukiwania informacji za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych

-        zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy

-        wsparcie ucznia w sytuacji zdalnego nauczania

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        zajęcia biblioteczne

-        zajęcia ze szkolnym doradcą zawodowym

-        konsultacje z psychologiem, pedagogiem

-        wykorzystywanie nowoczesnych programów edukacyjnych

-        edukacja multimedialna

-        udział w konkursach                      i olimpiadach

-        obejmowanie różnymi formami pomocy psychologiczno-pedagogicznej

-        naukowe projekty szkolne

-         i pozaszkolne

-        współpraca z uczelniami wyższymi oraz innymi instytucjami

2.      Kształtowanie umiejętności przyswajania wiedzy

-        rozwijanie zdolności percepcji oraz koncentracji

-        zapoznawanie z metodami skutecznego uczenia się, samodzielnego docierania do informacji, ich selekcji, syntezy i wartościowania

-        kształcenie umiejętności uczenia się w grupie

-        uświadamianie roli systematycznej pracy

-        dostarczanie informacji pozwalających na samoocenę postępów w nauce

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        warsztaty i zajęcia na temat technik poznawczych i uczenia się

-        zajęcia pozalekcyjne

-        konsultacje psychologa

-        i pedagoga

-        wszechstronne wykorzystanie pomocy naukowych w pracowniach

-        wykorzystanie do diagnozy preferencji poznawczych uczniów testu na platformie Librus Indywidualni

3.      Pomoc w odkrywaniu własnych predyspozycji oraz planowaniu dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej: strategia uczenia się przez całe życie

-        aktywizowanie uczniów w czasie lekcji oraz poza nimi

-        stwarzanie sytuacji umożliwiających rozpoznawanie potencjału ucznia

-        organizowanie konkursów przedmiotowych, artystycznych, zawodów sportowych

-        prezentacja osiągnięć ucznia na forum szkoły

-        organizowanie imprez szkolnych o charakterze poznawczym

-        rozwijanie zainteresowania czytelnictwem

-        doradztwo edukacyjno-zawodowe

-        kształcenie umiejętności podejmowania ważnych decyzji dotyczących kształcenia, wyboru zawodu, miejsca pracy, podnoszenia kwalifikacji

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        zajęcia ze szkolnym doradcą zawodowym

-        koła zainteresowań

-        zajęcia z psychologiem, pedagogiem

-        konkursy, olimpiady, zawody sportowe

-        projekty i programy szkolne oraz pozaszkolne

-        warsztaty edukacyjne

-        korzystanie z zasobów biblioteki

2.      Rozwój emocjonalny ucznia

1.      Kształtowanie wrażliwości uczuciowej

-        dostrzeganie indywidualnej wrażliwości ucznia

-        pomoc w samopoznaniu

-        kształtowanie umiejętności samooceny

-        rozwijanie umiejętności akceptacji siebie

-        przybliżanie zagadnień związanych z przyjaźnią, miłością,  szacunkiem dla innych

-        zwracanie uwagi na rolę więzi rodzinnych i związków uczuciowych w rozwoju osobowości

-        pomoc w rozumieniu oraz werbalizacji i bezpiecznym okazywaniu  przeżywanych uczuć i stanów psychicznych

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        lekcje przedmiotowe

-        zajęcia i konsultacje                      z psychologiem, pedagogiem

-        współpraca z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi

-        warsztaty psychoedukacyjne prowadzone przez specjalistów, z którymi szkoła współpracuje

2.      Kształtowanie umiejętności komunikowania się z ludźmi i przestrzegania norm kulturalnego zachowania

-        rozwijanie empatii

-        uczenie dostrzegania potrzeb drugiego człowieka

-        ćwiczenie umiejętności aktywnego słuchania

-        pielęgnowanie więzi międzyludzkich

-        ćwiczenie zachowań asertywnych

-        dbanie o kulturę języka ojczystego, wystrzeganie się wulgaryzmów

-        przekazywanie wiedzy o zasadach dobrego wychowania i obyczajów

-        kształtowanie poczucia odpowiedzialności za mienie szkolne i społeczne

3.      Rozwijanie umiejętności kontrolowania emocji

-        uczenie radzenia sobie z niepowodzeniami

-        ćwiczenie prawidłowych reakcji w sytuacjach konfliktowych

-        kształtowanie postaw asertywnych

-        uczenie wyznaczania celów z uwzględnieniem własnych możliwości

-        doskonalenie umiejętności opanowywania emocji  w kontaktach interpersonalnych i społecznych

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        zajęcia i konsultacje                       z psychologiem, pedagogiem

-        wycieczki szkolne

-        warsztaty prowadzone przez specjalistów, z którymi szkoła współpracuje

-        inicjatywy Samorządu Uczniowskiego realizowane na terenie szkoły

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        zajęcia i konsultacje                      z psychologiem, pedagogiem

-        warsztaty psychoedukacyjne prowadzone przez specjalistów, z którymi szkoła współpracuje

-         współpraca ze specjalistycznymi placówkami

3.      Rozwój moralny ucznia

1.      Rozwijanie motywacji do osiągania celów

-        kształtowanie umiejętności stawiania celów życiowych

-        uczenie konsekwencji w realizacji zadań

-        uczenie umiejętności stwarzania sobie sytuacji motywacyjnych

-        rozwijanie umiejętności kontroli i oceny własnych osiągnięć

-        rozwijanie aktywności

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        zajęcia i konsultacje                      z psychologiem, pedagogiem

-        koła zainteresowań

-        konkursy, olimpiady

2.      Kształtowanie myślenia wartościującego

-        poznawanie wartości: prawda, dobro, piękno, miłość

-        rozwijanie wrażliwości moralnej

-        kształtowanie umiejętności odróżniania dobra od zła

-        uzyskiwanie samowiedzy poprzez uświadamianie zagadnień egzystencjalnie i moralnie doniosłych

-        uczenie krytycyzmu wobec kontrowersyjnych postaw moralnych bohaterów sztuki masowej

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        zajęcia i konsultacje                      z psychologiem, pedagogiem

-        koła zainteresowań

-        korzystanie z zasobów biblioteki szkolnej

3.      Kształtowanie umiejętności oceny własnych zachowań

-        zdobywanie umiejętności refleksji nad własnym postępowaniem

-        uświadamianie znaczenia samokontroli i konieczności pracy nad sobą dla rozwoju osobowego

-        uczenie umiejętności wyciągania wniosków o własnym zachowaniu z reakcji, komentarzy i stosunku innych osób

-        troszczenie się o kulturę ubioru, słowa i zachowania w różnych sytuacjach

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        zajęcia i konsultacje                      z psychologiem, pedagogiem

-        zajęcia pozalekcyjne

-        imprezy szkolne

-        wycieczki szkolne

-        warsztaty prowadzone przez specjalistów, z którymi szkoła współpracuje

4.      Odwaga cywilna

-        zachęcanie do zabierania głosu na forum publicznym

-        kształtowanie umiejętności odmawiania, przeciwstawiania się presji grupy

-        reagowanie na przejawy agresji, nietolerancji, braku kultury, lekceważenia wartości

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        praca w Samorządzie Uczniowskim oraz innych organizacjach młodzieżowych

-        działania charytatywne i społeczne, wolontariat

-        udział w projektach i imprezach szkolnych i pozaszkolnych

-        warsztaty prowadzone przez specjalistów, z którymi szkoła współpracuje

4.      Rozwój społeczny ucznia

1.      Funkcjonowanie w grupie

-        integrowanie zespołu klasowego

-        tworzenie pozytywnego klimatu emocjonalnego w grupie

-        ustalenie jasnych i konsekwentnych zasad w zespole klasowym

-        kształtowanie umiejętności współdecydowania                     i współodpowiedzialności, współpracy w grupie

-        zapoznanie z zasadami negocjacji i kompromisu

-        kształtowanie umiejętności autoprezentacji

-        zwracanie uwagi na kulturę osobistą, w tym kulturę języka

-        kształcenie umiejętności komunikowania się

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        wycieczki i aktywności integracyjne

-        zespoły pomocy koleżeńskiej

-        uroczystości i imprezy szkolne

-        radiowęzeł

-        udział w projektach zespołowych

2.      Życie w społeczeństwie

-        kształtowanie postaw obywatelskich, patriotycznych             i społecznych

-        budowanie świadomości ważności ról społecznych

-        uczenie szacunku dla tradycji i historii oraz symboli narodowych

-        rozwijanie szacunku wobec wspólnot regionalnych, etnicznych i narodowych

-        kształcenie poczucia możliwości wpływania na rozwój najbliższej okolicy

-        rozwijanie postawy ekologicznej i chroniącej zasoby naturalne

-        podejmowanie działań w ramach wolontariatu

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        wycieczki szkolne

-        uroczystości szkolne                      i pozaszkolne

-        współpraca z organizacjami pozarządowymi

-        wolontariat

-        Samorząd Uczniowski

-        udział w pracy innych organizacji młodzieżowych

3.      Rozwijanie samorządowej działalności ucznia

-        wybór samorządów klasowych i uczniowskiego

-        wyodrębnienie sekcji w samorządzie uczniowskim

-        aktywny udział uczniów w życiu szkoły – współodpowiedzialność

-        wybory do samorządów klasowych

-        wybory do Samorządu Uczniowskiego (kampania)

-        praca w sekcjach Samorządu Uczniowskiego

-        organizacja imprez szkolnych, akcji, konkursów

-        realizacja projektów

-        udział w pracy innych lokalnych organizacji młodzieżowych

4.      Uczestnictwo w kulturze

-        kształtowanie postawy otwartości, tolerancji, ciekawości dla innych kultur

-        zachowanie tożsamości kulturowej wobec globalizacji kultury

-        uświadamianie związków między rozwojem kulturowym     a rozwojem umiejętności językowych

-        tworzenie i kultywowanie tradycji rodzinnych, szkolnych, lokalnych i narodowych

-        rozwijanie wrażliwości literackiej, muzycznej, filmowej, plastycznej itp.

-        rozwijanie narzędzi myślowych umożliwiających uczniom obcowanie z kulturą i jej rozumienie

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        wycieczki szkolne

-        uroczystości szkolne                       i pozaszkolne

-        konkursy przedmiotowe               i artystyczne

-        korzystanie z oferty instytucji kultury i twórców kultury

-        warsztaty i projekty artystyczne organizowane w szkole i przy współpracy specjalistów i instytucji kultury, z którymi szkoła współpracuje

-        korzystanie z zasobów biblioteki

5.      Kształtowanie postaw proekologicznych

-        wykształcenie postawy szacunku dla środowiska przyrodniczego  

-        uświadomienie zagrożeń wynikających ze zniszczenia środowiska naturalnego

-        kształtowanie świadomości potrzeby odnowy środowiska

-        uwrażliwienie na piękno przyrody

-        motywowanie do działań na rzecz ochrony środowiska

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        imprezy i akcje szkolne

-        projekty ekologiczne

-        zbiórka makulatury, baterii, itp.

-        zadania Samorządu Uczniowskiego

6.      Życie w rodzinie

-        uzmysłowienie wartości tkwiących w rodzinie

-        uświadomienie pełnienia różnych ról w rodzinie

-        kształcenie poczucia przynależności i odpowiedzialności

-        poznanie związku rodzina - ja - społeczeństwo

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        imprezy i projekty szkolne

-        współpraca z Radą Rodziców

-        zebrania z rodzicami i uczniami

5.      Rozwój zdrowotny ucznia

1.      Troska o zdrowie psychiczne i fizyczne ucznia

-        poznanie stanu zdrowotnego uczniów i otaczanie opieką uczniów tego potrzebujących

-        oświata zdrowotna

-        kształtowanie odpowiedzialnej postawy wobec zdrowia własnego i innych ludzi

-        rozwiązywanie kryzysów rozwojowych i życiowych uczniów, wzmacnianie czynników chroniących, osłabianie czynników ryzyka

-        zapobieganie agresji i przemocy w szkole, w tym cyberprzemocy

-        kształtowanie umiejętności uczniów w zakresie bezpiecznego poruszania się w cyberprzestrzeni

-        uświadomienie istoty nawiązywania i utrzymywania opartych na wzajemnym szacunku relacji z innymi użytkownikami sieci

-        korzystanie z programów profilaktycznych, wykorzystujących metody negocjacji i mediacji

-        kształcenie umiejętności tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu

-        przekazywanie informacji zgodnych z najnowszą wiedzą naukową dotyczących zaburzeń zdrowia psychicznego ze szczególnym uwzględnieniem depresji wśród młodzieży

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        zajęcia i konsultacje                      z psychologiem i pedagogiem

-        warsztaty, prelekcje

-        opieka pielęgniarki szkolnej

-        współpraca z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi placówkami specjalistycznymi

-        korzystanie z oferty edukacyjnej instytucji oraz specjalistów        w danej dziedzinie: warsztaty, prelekcje, projekty

-        korzystanie z zasobów biblioteki szkolnej

2.      Promowanie wśród młodzieży zdrowego stylu życia

-        podejmowanie działań zwiększających aktywność fizyczną uczniów: udział w lekcjach WF, SKS, zajęciach rekreacyjnych i turystycznych

-        promowanie zasad zdrowego odżywiania się

-        zachęcanie do świadomego kupowania produktów żywnościowych, czytanie etykiet i składu

-        zachęcanie do aktywnego spędzania wolnego czasu

-        przestrzeganie zasad higieny pracy i odpoczynku

-        edukacja dla bezpieczeństwa – udzielanie pierwszej pomocy

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        zajęcia pozalekcyjne

-        klasy mistrzostwa sportowego

-        zajęcia i konsultacje                      z psychologiem                                        i pedagogiem

-        imprezy szkolne

-        zawody sportowe

-        warsztaty, prelekcje

-        opieka pielęgniarki szkolnej

-        współpraca z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi placówkami, instytucjami i specjalistami

3.      Profilaktyka uzależnień

-        propagowanie modelu życia bez używek i środków farmakologicznych

-        uświadamianie zagrożeń związanych z uzależnieniami,      ze szczególnym zwróceniem uwagi na zagrożenia związane z używaniem nowych substancji psychoaktywnych                i środków zastępczych, tzw. dopalaczy

-        rozsądne korzystanie z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz technologii informacyjno-komunikacyjnych

-        kształtowanie postawy asertywnej

-        wzmacnianie poczucia własnej wartości, wiary w siebie i w swoje możliwości

-        udzielanie uczniom wsparcia w sytuacjach trudnych

-        informowanie o dostępnych formach pomocy

-        wspomaganie rodziców w procesie organizowania edukacji uczniów szczególnie w przypadku nauczania zdalnego

-        lekcje przedmiotowe

-        godzina do dyspozycji wychowawcy

-        zajęcia pozalekcyjne

-        zajęcia i konsultacje                      z psychologiem i pedagogiem

-        imprezy szkolne

-        warsztaty, prelekcje dla uczniów, nauczycieli, rodziców

-        programy profilaktyczne

-        konkursy

-        tablice edukacyjne

-        opieka pielęgniarki szkolnej

-        współpraca z PPP oraz innymi placówkami oraz instytucjami       i specjalistami

-        spotkania ze specjalistami i warsztaty dla rodziców

-        bieżąca pomoc wychowawcy, psychologa, pedagoga